Reviews for The revolution revisited

The average rating for The revolution revisited based on 2 reviews is 4 stars.

Review # 1 was written on 2017-01-25 00:00:00 Gregory Huber مدارس کیفی در فراهم ساختن محیط آموزشی شاد و پویا که در آن معلمان و دانش‌آموزان با هم رابطة رضایتمندی دارند و هر دو از انجام کار کیفی لذت می‌برند و احساس ارزشمندی می‌کنند، برای گلسر توفیقی آموزشی و تربیتی محسوب می‌شود. گلسر این کتاب را برای فراهم ساختن چارچوب نظری برای معلمان و برنامه‌ریزان مدارس نوشته است. وی هدف از نوشتن این کتاب ارائة یک چارچوب راهنما برای چگونگی مدیریت دانش‌آموزان است تا با آن‌ها به‌گونه‌ای رفتار شود که بیشترشان بتوانند و بخواهند در کلاس کاری کیفی انجام دهند. باید بپذیریم که غیر از «کار کیفی» هیچ چیز دیگری نمی‌تواند به مشکلات ما در مدارس پایان دهد. گلسر بر این باور است که: «نوجوانانی که در مدارس کیفی تحصیل می‌کنند، درگیر رفتارهای خودتخریبگر نخواهند شد و سرمایة جامعة خود محسوب می‌شوند.

Review # 2 was written on 2012-04-22 00:00:00 Farzana Khimani The main message presented in this book, the backbone of Glasser's compassionate educational philosophy, is quite possibly the most important boiled-down concept in teaching. Unfortunately, it sometimes feels a little Utopian and idealistic, leaving the reader wondering how on Earth it could ever be implemented on a large scale, but only because the ingrained culture of education in America is so counter to it. Regardless, the book, its message, and Glasser's obvious humanistic values transcend the negative feedback-loop limitations of current educational practices, and offer a new way home, back to the very essence of a school's (teacher's) role in the lives of its students - inspiring/motivating/expecting/guiding students to do their best, highest quality work.