Piano as a Second Language: A Bilingual Method for Spanish-Speaking Students, Level 1 (El piano como segundo idioma: Un metodo bilingue para estudiantes hispanoparlantes, nivel 1) Book

Piano students of Latin American heritage often do not relate to the folk tunes that most methods use because the majority of those melodies do not flow with the rhythm of the Spanish language. This method is based on melodies original to the Mexican culture. These children's songs flow more naturally with the language, and in accord with the Kod ly method of music education, give a better foundation for teaching basic musical elements in a Spanish language culture. Coupled with constant work on sight-reading, this new method is a valuable tool for native Spanish speakers in learning to play the piano, and will serve as a helpful and interesting supplement to English speaking students.

Muchas veces los alumnos de piano de herencia latina no se identifican con la m£sica folkl¢rica utilizado en los m todos de piano porque la mayor¡a de las melod¡as no fluyen con el ritmo del espa¤ol. Este m todo est  basado en melod¡as originales de la cultura mexicana. Estos cantos de ni¤os fluyen con m s naturalidad con el idioma, y de acuerdo al m todo Kod ly de la educaci¢n musical, dan un mejor fundamento para la ense¤anza de elementos musicales b sicos en una cultura de habla hispana. Junto con un trabajo constante de la lectura a primera vista, este nuevo m todo es un instrumento valioso para que aquellos cuya lengua materna es el espa¤ol aprendan a tocar el piano con m s facilidad, y servir  como un suplemento ben fico e interesante a los estudiantes de habla inglesa.