|
|
Sold Out
Book Categories |
| Contributors | ||
| Foreword | ||
| Acknowledgements | ||
| Introduction | 1 | |
| 1 | School Development Planning: An International Perspective | 25 |
| 2 | Creating Effective Schools through Site-Level Staff Development, Planning and Improvement of Organizational Culture | 37 |
| 3 | The Contribution of Quality Assurance Reviews to Development in School Systems | 49 |
| 4 | The Centrality of the Autonomy-Accountability Dilemma in School and Professional Development | 69 |
| 5 | Written Planning and School Development: Biding Time or Making Time | 80 |
| 6 | Three Arenas of Tension: Teachers' Experience of Participation in School Development Planning | 91 |
| 7 | Observing Primary School Change: Through Conflict to Whole-School Collaboration? | 100 |
| 8 | School Development Planning: A Place for Partnership? | 116 |
| 9 | School Effectiveness and School Improvement: A Meeting of Two Minds | 129 |
| 10 | Creating Their Own Futures: The Use and Effectiveness of School Development Plans in Australian Schools | 141 |
| 11 | Towards a Contingency Approach to Development Planning in Schools | 150 |
| 12 | School Development Planning in Primary Schools: Does It Make a Difference | 162 |
| Name Index | 173 | |
| Subject Index | 175 |
| Price | Condition | Delivery | Seller | Action |
| $99.99 | Digital |
| WonderClub |
Tim Howard
reviewed Development Planning for School Improvement on September 21, 2012
Development Planning for School Improvement
عندما قرأت الكتاب للمرة الأولى كنت ÙÙŠ المرØلة الإعدادية وقد استبد بي اليأس من قلة إنتاجيتي ÙÙŠ المذاكرة، ولذا عندما وقع الكتاب بين يدي لم أتردد ÙÙŠ الÙراءة والتطبيق ØŒ وكما يقول المؤل٠ÙÙŠ مقدمته إن تعلم كي٠تذاكر يعني تعلم كي٠تتعلم وللأس٠Ùأنا من أولئك الكثر الذين ï»» يعرÙون كي٠يتعلمون ولذا Ùإن هذا الكتاب يعد وسيلة ناجعة لتØسين أسلوبنا ÙÙŠ التعلم ويعطينا الكثير من الأÙكار التي قد تكون بديهية لدى البعض لكنها تخÙÙ‰ على آخرين.
عدت هذه السنة لقراءة الكتاب وما جعل إعادة قراءتي له ضرورية هي عودتي هذه السنة للدراسة الجامعية بعد انقطاع ØŒ ما جعل التعامل مع الكم الهائل من المصادر ووسائل التعلم مشكلة كبيرة اØتجت ÙÙŠ Øلها مجدداً إلى كتاب كي٠تذاكر. لم يخذلني الكتاب مجدداً Ùقد قدم لي الكتاب عبر Ùصوله الثمانية سبﻻً للسيطرة على الوقت والمشاريع والامتØانات ØŒ وكما ÙÙŠ خاتمة الكتاب يقول المؤلÙ: (اقرأ هذا الكتاب من الغﻻ٠للغﻻ٠Ùالأمر يشبه مشاهدة Ùيلم سينمائي للمرة الثنية، Øيث تجد دائماً شيئاً جديداً قد Ùاتك ÙÙŠ المرة الأولى) Ùقد اكتشÙت Ùعﻻً Ø£Ùكار وموارد Ù…Ùيدة ورائعة.
قد ï»» تكون هذه المرةاﻷخيرة التي أقرأ Ùيها الكتاب ØŒÙغالباً ما ألجأ لهذا الكتاب ÙÙŠ كل مرة تواجهني صعوبات ÙÙŠ السيطرة على دراستي، ولذا Ø£Ù†ØµØ Ø£ÙŠ طالب بقراءة الكتاب Ùﻻبد أن يتسÙيد منه ÙÙŠ تطوير مهارات المذاكرة لديه.
Login|Complaints|Blog|Games|Digital Media|Souls|Obituary|Contact Us|FAQ
CAN'T FIND WHAT YOU'RE LOOKING FOR? CLICK HERE!!! X
You must be logged in to add to WishlistX
This item is in your Wish List
X
This item is in your Collection
Development Planning for School Improvement
X
This Item is in Your Inventory
Development Planning for School Improvement
X
You must be logged in to review the productsX
X
X
Add Development Planning for School Improvement, , Development Planning for School Improvement to the inventory that you are selling on WonderClubX
X
Add Development Planning for School Improvement, , Development Planning for School Improvement to your collection on WonderClub |