¿Sabías que... ? Book

Lección preliminar: ¿Quién eres? Ideas para explorar: ¿Quién eres?

• Vocabulario: ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? Introducing Yourself
• Gramática: ¿Ser o no ser? Forms and Uses of ser
• Ideas para explorar: Las carreras y las materias
• Vocabulario: ¿Qué estudias? Courses of Study and School Subjects
• Gramática: ¿Te gusta? Discussing Likes and Dislikes
• Vocabulario: ¿Qué carrera haces? Talking About Your Major
• Ideas para explorar: Más sobre las clases
• Gramática: ¿Son buenas tus clases? Describing
• Vocabulario: ¿Cuántos créditos? Numbers 0–30
• Gramática: ¿Hay muchos estudiantes en tu universidad? The Verb Form hay

UNIDAD UNO: ENTRE NOSOTROS

Lección 1: ¿Cómo es tu horario? Ideas para explorar: La vida de todos los días

• Vocabulario: ¿Cómo es una rutina? Talking About Daily Routines
• Gramática: ¿Trabaja o no? Talking About What Someone Else Does
• Ideas para explorar: Durante la semana
• Vocabulario: ¿Con qué frecuencia?: Talking About How Often People Do Things
• Vocabulario: ¿Qué día de la semana?: Days of the Week
• Gramática: ¿Y yo? Talking About Your Own Activities
• Ideas para explorar: Más sobre las rutinas
• Vocabulario: ¿A qué hora...? Telling When Something Happens
• Gramática: ¿Y tú? ¿Y usted? Addressing Others
• Gramática: ¿Qué necesitas hacer?: Talking About What You Need or Have to Do on a Regular Basis

Lección 2: ¿Qué haces los fines de semana? Ideas para explorar: Actividades para el fin de semana

• Vocabulario: ¿Qué hace una persona los sábados? Talking About Someone's Weekend Routine
• Vocabulario: ¿No haces nada? Negation and Negative Words
• Gramática: ¿A quién le gusta...? More About Likes and Dislikes
• Ideas para explorar: Las otras personas
• Gramática: ¿Qué hacen? Talking About the Activities of Two or More People
• Gramática: ¿Qué hacemos nosotros? Talking About Activities That You and Others Do
• Ideas para explorar: El tiempo y las estaciones
• Vocabulario: ¿Qué tiempo hace? Talking About the Weather
• Vocabulario: ¿Cuándo comienza el verano? Talking About Seasons of the Year
• Gramática: ¿Qué vas a hacer? Introduction to Expressing Future Events

Lección 3: ¿Qué hiciste ayer? Ideas para explorar: Ayer y anoche (I)

• Vocabulario: ¿Qué hizo Elena ayer? Talking About Activities in the Past
• Gramática: ¿Salió o se quedó en casa? Talking About What Someone Else Did Recently
• Gramática: ¿Salí o me quedé en casa? Talking About What You Did Recently
• Ideas para explorar: Ayer y anoche (II)
• Gramática: ¿Qué hiciste anoche? Talking to a Friend About What He or She Did Recently
• Gramática: ¿Salieron ellos anoche? Talking About What Two or More People Did Recently
• Gramática: ¿Qué hicimos nosotros? Talking About What You and Someone Else Did Recently

UNIDAD DOS: NUESTRAS FAMILIAS

Lección 4: ¿Cómo es tu familia? Ideas para explorar: La familia nuclear

• Vocabulario: ¿Cómo es tu familia? Talking About Your Immediate Family
• Gramática: ¿Cuántas hijas...? Question Words: A Summary
• Ideas para explorar: La familia «extendida»
• Vocabulario: ¿Y los otros parientes? Talking About Your Extended Family
• Vocabulario: ¿Tienes sobrinos? Additional Vocabulary Related to Family Members
• Gramática: ¿Están casados? More on estar + Adjectives
• Ideas para explorar: Mis relaciones con la familia
• Gramática: ¿Te conocen bien? First and Second Person Direct Object Pronouns
• Gramática: ¿La quieres? Third Person Direct Object Pronouns
• Gramática: Llamo a mis padres The Personal a

Lección 5: ¿A quién te pareces? Ideas para explorar: Características físicas

• Vocabulario: ¿Cómo es? (I) Describing People's Physical Features
• Gramática: ¿Quién es más alto? Making Comparisons
• Vocabulario: ¿Nos parecemos? Talking About Family Resemblances
• Ideas para explorar: Otras características
• Vocabulario: ¿Cómo es? (II) More on Describing People
• Gramática: ¿Cómo está? Describing People's Physical or Mental State
• Gramática: ¿La conoces? Talking About Knowing Someone
• Ideas para explorar: Más sobre las relaciones familiares
• Gramática: ¿Te conoces bien? True Reflexive Constructions
• Gramática: ¿Se abrazan Uds.? Reciprocal Reflexives

Lección 6: ¿Y el tamaño de la familia? Ideas para explorar: Años y épocas

• Vocabulario: ¿Qué edad? Numbers 30–199 and Talking About People’s Age
• Vocabulario: ¿En qué año...? Numbers 200–2030 and Expressing Years
• Gramática: ¿Está cambiando? The Present Progressive
• Ideas para explorar: épocas anteriores
• Gramática: ¿Era diferente la vida? (I) Introduction to the Imperfect Tense: Singular Forms
• Gramática: ¿Era diferente la vida? (II) More on the Imperfect Tense: Plural Forms
• Gramática: ¿Tienes tantos hermanos como yo? Comparisons of Equality

UNIDAD TRES: EN LA MESA

Lección 7: ¿Qué sueles comer? Ideas para explorar: Los hábitos de comer

• Vocabulario: ¿Cuáles son algunos alimentos básicos? Talking About Basic Foods in Spanish
• Gramática: ¿Que si me importan los aditivos? Other Verbs like gustar and the Indirect Object Pronoun me
• Gramática: ¿Te importan los aditivos? Te and nos as Indirect Object Pronouns
• Ideas para explorar: A la hora de comer
• Vocabulario: ¿Qué desayunas? Talking About What You Eat for Breakfast
• Vocabulario: ¿Qué comes para el almuerzo y para la cena? Talking About What You Eat for Lunch and Dinner
• Ideas para explorar: Los gustos
• Vocabulario: ¿Qué meriendas? Talking About Snacks and Snacking
• Gramática: ¿Le pones sal a la comida? Le and les as Third Person Indirect Object Pronouns
• Gramática: ¡Está muy salada! More About estar + Adjectives

Lección 8: ¿Qué se hace con los brazos? Ideas para explorar: Los buenos modales

• Vocabulario: ¿Qué hay en la mesa? Talking About Eating at the Table
• Gramática: ¿Se debe...? The Impersonal se
• Ideas para explorar: Las dietas nacionales
• Vocabulario: ¿Hay que...? Expressing Impersonal Obligation
• Gramática: ¿Se consumen muchas verduras? The Passive se
• Ideas para explorar: En un restaurante
• Vocabulario: ¿Está todo bien? Talking About Eating in Restaurants
• Gramática: ¿Para quién es? Using para

Lección 9: ¿Y para beber? Ideas para explorar: Las bebidas

• Vocabulario: ¿Qué bebes? Talking About Favorite Beverages
• Gramática: ¿Qué bebiste? Review of Regular Preterite Tense Verb Forms and Use
• Ideas para explorar: Prohibiciones y responsabilidades
• Gramática: ¿Qué se prohíbe? Review of Impersonal and Passive se

UNIDAD CUATRO: EL BIENESTAR

Lección 10: ¿Cómo te sientes? Ideas para explorar: Los estados de ánimo

• Vocabulario: ¿Cómo se siente? Talking About How Someone Feels
• Gramática: ¿Te sientes bien? "Reflexive" Verbs
• Ideas para explorar: Reacciones
• Vocabulario: ¿Cómo se revelan las emociones? Talking About How People Show Their Feelings
• Gramática: ¿Te falta energía? The Verbs faltar and quedar
• Ideas para explorar: Para sentirte bien
• Vocabulario: ¿Qué haces para sentirte bien? Talking About Leisure Activities
• Gramática: ¿Qué hacías de niño/a para sentirte bien? Using the Imperfect for Habitual Events: A Review

Lección 11: ¿Cómo te relajas? Ideas para explorar: El tiempo libre

• Vocabulario: ¿Qué haces para relajarte? More Activities for Talking About Relaxation
• Vocabulario: ¿Adónde vas para relajarte? Talking About Places and Related Leisure Activities
• Gramática: Relajarse es bueno When to Use an Infinitive or an -ndo Form
• Ideas para explorar: En el pasado
• Gramática: ¿Qué hicieron el fin de semana pasado para relajarse? Review of Third Person Preterite
• Gramática: ¿Y qué hiciste tú para relajarte? Review of First and Second Person Preterite
• Ideas para explorar: La última vez...
• Gramática: ¿Qué hacías que causó tanta risa? Narrating in the Past: Using Both Preterite and Imperfect

Lección 12: ¿En qué consiste el abuso? Ideas para explorar: Hay que tener cuidado

• Vocabulario: ¿Qué es una lesión? More Vocabulary Related to Activities
• Gramática: ¿Veías la televisión de niño/a? Imperfect Forms of the Verb ver
• Ideas para explorar: Saliendo de la adicción
• Gramática: ¿Qué debo hacer? —Escucha esto. Telling Others What to Do: Affirmative tú Commands
• Gramática: ¿Qué no debo hacer? —¡No hagas eso! Telling Others What Not to Do: Negative tú Commands

UNIDAD CINCO: SOMOS LO QUE SOMOS

Lección 13: ¿Cómo te describes? Ideas para explorar: La personalidad

• Vocabulario: ¿Cómo eres tú? (I) Describing Personalities
• Vocabulario: ¿Cómo eres tú? (II) More on Describing Personalities
• Ideas para explorar: La expresión de la personalidad
• Gramática: ¿Qué has hecho? (I) Introduction to the Present Perfect
• Gramática: ¿Qué has hecho? (II) More on the Present Perfect
• Ideas para explorar: Más sobre tu personalidad
• Gramática: ¿Te atreves a...? More Verbs That Require a Reflexive Pronoun
• Gramática: ¿Es reflexivo? Review of the Pronoun se

Lección 14: ¿A quién te gustaría conocer? Ideas para explorar: La personalidad de los famosos

• Vocabulario: ¿Qué cualidades poseían? More Adjectives to Describe People
• Ideas para explorar: Situaciones hipotéticas
• Gramática: ¿Qué harías? (I) Introduction to the Conditional Tense
• Gramática: ¿Y si pudieras...? Introduction to the Past Subjunctive
• Ideas para explorar: En busca de personas conocidas
• Gramática: ¿A quién...? Review of the Object Marker a
• Gramática: ¿Te gustaría...? Review of the Verb gustar

Lección 15: ¿Innato o aprendido? Ideas para explorar: De aquí para allá

• Vocabulario: ¿Dónde está la biblioteca? Telling Where Things Are
• Vocabulario: ¿Cómo se llega al zoológico? Giving and Receiving Directions
• Ideas para explorar: Lo interesante
• Gramática: ¿Por dónde? Por and para with Spatial Relationships
• Gramática: ¿Qué es lo curioso de esto? Lo + Adjective

UNIDAD SEIS: HACIA EL FUTURO

Lección 16: ¿Adónde vamos? Ideas para explorar: La ropa

• Vocabulario: ¿Cómo te vistes? Talking About Clothing
• Gramática: ¿Qué te pones? More on Reflexive Verbs
• Ideas para explorar: De viaje
• Vocabulario: ¿En tren o en auto? Talking About Trips and Traveling
• Vocabulario: ¿Dónde nos quedamos? Talking More About Trips and Traveling
• Ideas para explorar: En el extranjero
• Gramática: Firme aquí Telling Others What to Do: Formal Commands
• Gramática: ¿Qué harías? (II) Review of the Conditional Tense

Lección 17: ¿A qué profesión u ocupación quieres dedicarte? Ideas para explorar: Las profesiones (I)

• Vocabulario: ¿Qué profesión? Talking About Professions
• Gramática: ¿Qué tipo de trabajo buscas? The Subjunctive After Indefinite Antecedents
• Ideas para explorar: Las profesiones (II)
• Vocabulario: ¿Qué características y habilidades se necesitan? Talking About Traits Needed for Particular Professions
• Gramática: No hay nadie que... The Subjunctive After Negative and Nonexistent Antecedents
• Ideas para explorar: Algunas aspiraciones
• Gramática: ¿Qué piensas hacer cuando...? The Subjunctive After Expressions of Future Intent

Lección 18: ¿Qué nos espera en el futuro? Ideas para explorar: Las posibilidades y probabilidades del futuro

• Gramática: ¿Cómo será nuestra vida? Introduction to the Simple Future Tense
• Gramática: ¿Es probable? ¿Es posible? The Subjunctive with Expressions of Uncertainty
• Ideas para explorar: Más posibilidades y probabilidades
• Vocabulario: ¿Cómo será el futuro? Talking About the Future